"¿Educar o prohibir?": Mara Amarilla marcó una firme postura contra la ley de celulares aprobada por el PJ y la UCR

En su intervención en el recinto, Mara Amarilla reconoció que la problemática del uso de dispositivos en el ámbito escolar "es real", pero cuestionó con dureza la solución adoptada por la mayoría legislativa del PJ y la UCR, a la que calificó como "deficiente y desconectada de la realidad educativa".

"El mensaje es claro: no se rechaza la regulación, se rechaza el exceso de prohibir la portación"

Uno de los principales ejes de su planteo fue la falta de participación de las familias en la discusión. "No se convocó a los padres ni se escuchó suficientemente la voz del interior", señaló, y aseguró haber realizado una consulta a 250 personas, de las cuales el 70% eran madres y padres. "El mensaje es claro: no se rechaza la regulación, se rechaza el exceso de prohibir la portación", afirmó.

La legisladora también cuestionó el proceso legislativo, al considerar que el debate fue apresurado e insuficiente. "Un tema de esta magnitud no puede resolverse con solo tres reuniones de dos horas", advirtió.

En otro tramo de su discurso, Amarilla planteó que la ley implica un avance sobre el derecho parental. "Regular el uso es una cosa, pero prohibir la portación es un exceso que afecta la seguridad, la comunicación y la organización familiar", sostuvo, al tiempo que expresó su preocupación por la imposición de criterios institucionales por sobre las decisiones de las familias.

Además, criticó lo que definió como una "sobrelegislación innecesaria", al remarcar que las escuelas y los docentes ya cuentan con herramientas para abordar la problemática mediante acuerdos internos que incluyan a toda la comunidad educativa.

Pese a su rechazo al proyecto, la diputada dejó en claro su postura a favor de establecer reglas dentro del aula. "Estoy totalmente de acuerdo con regular el uso y el mal uso del dispositivo", afirmó, al tiempo que reivindicó la autoridad docente y la necesidad de construir un entorno equilibrado que mejore el aprendizaje.

En ese sentido, hizo hincapié en la importancia de incorporar la tecnología como herramienta pedagógica. "No podemos hablar de modernización si alejamos a los chicos de la tecnología que define su realidad", expresó.

Finalmente, Amarilla sintetizó su posición con una pregunta que atravesó todo su discurso: "¿Educamos o prohibimos?". Y concluyó: "Los jóvenes vivirán en un mundo digital y nuestra tarea es prepararlos para habitar esa realidad, no aislarlos de ella".