"TODO TERMINA EN UN COMISARIATO POLÍTICO": Zaiser denunció designaciones a dedo y control partidario en la educación formoseña

La diputada provincial de la Unión Cívica Radical Carla Zaiser volvió a poner bajo cuestionamiento el funcionamiento del sistema educativo formoseño y apuntó particularmente contra el mecanismo utilizado para la cobertura de cargos docentes y directivos.

Al referirse a la implementación del Plan FinEs, la legisladora sostuvo que, aunque se trata de un programa de alcance nacional, la selección de quienes ocupan los cargos en Formosa queda en manos de las autoridades provinciales.

Actualmente, el Plan FinEs está destinado a jóvenes y adultos mayores de 18 años que no completaron sus estudios secundarios y, según informó oficialmente la Provincia en septiembre, se desarrolla en seis instituciones educativas de Formosa.

Es justamente sobre el mecanismo de selección del personal donde Zaiser concentró sus cuestionamientos.

"La Provincia termina metiendo a su gente"

" La plata viene de Nación, pero la designación del cargo queda a criterio de la Provincia. Entonces, la Provincia termina metiendo a su gente ", denunció Zaiser.

La legisladora sostuvo que esta discrecionalidad permitiría favorecer a personas vinculadas políticamente con el oficialismo, incluso por encima de docentes de las propias localidades que se encuentran desocupados y esperando una oportunidad laboral.

La denuncia sobre el Plan FinEs ya había tomado estado público esta semana. Zaiser afirmó que los delegados zonales utilizan el programa para realizar designaciones "a dedo" y beneficiar, según su acusación, a familiares o personas políticamente afines. También mencionó un caso en el que un familiar de un delegado habría llegado desde otra provincia y obtenido una designación.

" Estamos totalmente en contra de que se favorezca, por ejemplo, a militantes o familiares que están fuera de la provincia y no se tenga en cuenta a docentes que están esperando en nuestra localidad para poder acceder a un cargo ", cuestionó.

Un "comisariato" dentro del sistema educativo

Pero Zaiser fue mucho más allá del Plan FinEs y planteó que el problema alcanzaría a la estructura de conducción del sistema educativo provincial.

" Todo termina cayendo en un comisariato donde terminan controlando todo el sistema educativo ", disparó.

Según su descripción, las delegaciones zonales tendrían un peso determinante dentro de las instituciones y existirían además cargos que calificó como "netamente políticos", sin concursos, puntajes ni órdenes de mérito que determinen quién debe ocuparlos.

Las delegaciones zonales forman efectivamente parte de la estructura educativa provincial y participan de circuitos administrativos del sistema. La propia información oficial del Ministerio señala, por ejemplo, que establecimientos educativos, delegaciones zonales, directores de nivel y jefaturas intervienen en la administración de novedades laborales docentes mediante el SIGEF.

Lo que Zaiser cuestiona no es su existencia, sino el poder político que, según denuncia, ejercen sobre nombramientos y funcionamiento de las instituciones.

"Buscan los vericuetos para meter gente alineada políticamente"

Uno de los puntos más duros de su denuncia estuvo relacionado con las conducciones escolares.

" Buscan los vericuetos para poder entrar o meter en el sistema educativo a personas alineadas políticamente y, sobre todo, poner directores ", afirmó.

Zaiser apuntó particularmente contra la utilización de los denominados "organizadores" o "normalizadores", figuras que —según su interpretación— permiten colocar personas al frente de establecimientos sin respetar los mecanismos establecidos para acceder a cargos directivos.

La radical aseguró que existirían alrededor de 13 establecimientos educativos intervenidos bajo mecanismos de este tipo . Esa cifra corresponde a la denuncia de la legisladora y no surge de la información oficial consultada.

No se trata, además, de un cuestionamiento nuevo. Ya en 2022 Zaiser había reclamado públicamente que se respetara el Estatuto Docente y cuestionado la figura de los "coordinadores normalizadores", afirmando entonces que su perfil y mecanismo de selección quedaban sujetos a decisiones de delegados zonales y autoridades ministeriales.

El caso del CESEP N°1 de Villa 213

Zaiser puso como ejemplo la situación del CESEP N°1 de Villa 213 , donde afirmó que una conducción provisoria lleva aproximadamente cuatro años.

"Venimos trabajando con el profesor al que le corresponde el cargo y haciendo los reclamos pertinentes para que pueda acceder en algún momento, siguiendo la lista, el orden de mérito y el puntaje", explicó.

Según la diputada, el argumento utilizado para introducir estas figuras es la existencia de alguna irregularidad que justificaría una normalización transitoria del establecimiento.

El problema, advirtió, aparece cuando aquello que debía ser excepcional comienza a prolongarse.

" Se terminan eternizando en ese lugar y vulnerando el derecho de los docentes a los que realmente les corresponde ", afirmó.

El CESEP N°1 de Villa Kilómetro 213 figura en los registros oficiales del Ministerio de Cultura y Educación provincial entre las unidades educativas de Formosa.

Denuncia una estructura que condiciona a docentes y directivos

Para Zaiser, el resultado sería un sistema en el cual las decisiones políticas terminan atravesando la vida cotidiana de los establecimientos.

La diputada aseguró que la precariedad de numerosos docentes que permanecen durante años como interinos o suplentes aumenta su vulnerabilidad frente a las autoridades. En declaraciones recientes también sostuvo que los docentes pueden terminar siendo "rehenes" de esas condiciones y señaló que ya existen reclamos administrativos para acceder a documentación sobre algunas designaciones cuestionadas.

Además, vinculó este esquema con las secretarías y delegaciones zonales y aseguró que se han creado mecanismos que permiten "pasar por encima del Estatuto Docente".

" Las instituciones educativas se terminan convirtiendo en algo totalmente politizado y, a su vez, controlado ", afirmó.

Del nombramiento de cargos al control de las escuelas

Zaiser también relacionó su denuncia con la intervención de las delegaciones zonales sobre otras actividades de las escuelas, desde instrucciones impartidas a directivos hasta cuestiones vinculadas con actos institucionales y la relación con medios de comunicación.

Para la legisladora radical, no se trataría entonces solamente de una discusión administrativa sobre quién obtiene un cargo, sino de un modelo de funcionamiento que permitiría extender el control político hacia el interior de las instituciones educativas.

Su planteo abre nuevamente una discusión sensible: qué lugar ocupan el mérito, el puntaje, la antigüedad y el Estatuto Docente frente a las decisiones discrecionales de la administración educativa provincial.

La acusación de Zaiser es contundente: sostiene que en Formosa se habría construido una estructura donde delegaciones zonales, cargos políticos y figuras extraordinarias de conducción permiten condicionar nombramientos y controlar establecimientos.

Desde el Gobierno provincial, en cambio, la información institucional presenta a las delegaciones y autoridades educativas como parte de una estructura destinada a coordinar y gestionar el funcionamiento del sistema.

La controversia, por lo tanto, queda planteada sobre un punto central: si las designaciones responden a criterios educativos y administrativos objetivos o si, como denuncia Zaiser, la pertenencia y cercanía política terminan pesando más que el mérito y los derechos de los docentes.